（南京高职校讯）2023年5月22日至6月16日，南京高等职业技术学校举办第十六届“激扬青春·技能报国”技能节活动。本次技能节共设置49个竞赛项目，覆盖学校17个专业、5个基础学科、4个在校年级。

　　在公开展示活动中，室内设计作品展、全站仪水平角测量、数码管电子钟的装配与调试、十二生肖造型设计等赛项面向全校师生展示作品、演示技能。全体校领导亲临现场观摩，对参赛师生高超的操作技能和扎实的专业基础给予了高度的评价，并期望学生们能继续苦练技能，学习工匠精神，成为建设祖国的先锋力量。

　　校领导鼓励师生立足中国优良历史传统文化根基，多做国潮文创设计，坚定文化自信，并将设计成果积极投递各项赛事。

　　本次技能节以节为媒，以节促学，以节促教，为全校师生打造了切磋技艺、交流经验、展示才能、提升素质的广阔舞台，为各类技能竞赛的选拔培养后备力量，在校内逐步形成了以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建的技能展示文化。

　　该项比赛共有22名同学参加了当天的技能比拼。针对三年级、四年级学生的比赛内容为全站仪测回法测量水平角的操作能力和计算能力；针对一年级、二年级学生则重点考核学生动手操作能力。竞赛评分标准对接技能大赛评分准则——用时越短，精度越高，比赛成绩更优异。参赛学生全身心投入，以严谨的态度、高超的技能从容应对，展现出土木学子的良好职业素养。

　　本次比赛活动采用小组报名形式，两人一组，要求根据现有的材料（A4纸、报纸、胶水、胶带、绳索和剪刀等工具），充分发挥想象力，结合桥梁工程、结构力学及桥梁美学等课程知识，自行设计并制作出结构合理、外观优美、有一定承载力的桥梁模型。每组成员对自己制作的桥梁模型，从设计、选材和制作过程都做了详细介绍，学生们都感到收获很多。老师对每组桥梁模型都做了专业点评和评分，通过本次竞赛活动，体现了学校重技能强技能的优良传统。

　　土木系各年级在校学生共有30人参加了本次比赛。所有参赛选手积极备赛，认真答题。

　　建筑工程图识读项目的竞赛内容分为两部分：第一部分——制图，考察同学们的空间想象能力；第二部分——识图，考察同学们的识读图纸的能力。比赛开始后，现场氛围安静而紧张，同学们都聚精会神读题，争分夺秒答题。本次比赛，激发了同学们对建筑制图与识图的学习兴趣，也提升了同学们的实践操作能力，将理论联系实际解决问题，对于培养适应工作岗位的高素质技术技能型人才起到了积极的推动作用。

　　监控摄像机的安装与调试竞赛内容分为模拟式监控摄像机的安装与调试和网络式监控摄像机的安装与调试两项内容。

　　环境教研室在环境专业三个年级分别组织了三项赛事：在22级举办工程制图比赛、在21级举办化学实验技术比赛、在20级举办环境监测与检测（甲醛检测）赛项。参赛人数165人，覆盖所有环境专业所有在校学生。

　　本次竞赛，参赛选手主要为二、三年级同学，二年级选手赛题为头部表情设计，结合本学期的造型设计专业课程进行了一番创意表达；三年级选手则是结合了中国青铜文物等民间传统文化素材，考察了线上线下博物馆，结合艺术史料考证挖掘作为创作源泉，设计了十二生肖的全身动画转面造型。

　　“WEB前端开发”赛项竞赛内容为使用提供的素材以“DIV+CSS”布局设计个人简历。参赛的同学对前端开发有着浓厚的兴趣，对自己也有着充分的信心。他们使用Photoshop，VS code等工具进行图片的处理和代码的书写，运用HTML5+CSS3进行页面布局，优秀的同学添加了Java特效增强了网页的交互性。同学们全程认真书写代码，赛场紧张而激烈。

　　学生热情参加主题朗诵比赛，以饱满的情感倾诉着对技能强国的热爱，共提交58个作品；语文组的老师们对参赛选手进行细致、耐心地指导，对提交的作品秉持着“公平、公正”的原则进行评审。经初、复赛评审，共有16个作品获得一、二、三等奖。

　　数学教研室为本次技能节准备了三份试卷，内容分别是：20级积分计算、21级导数计算、22级计算器比赛。现场每位同学都铆足了劲，展示着他们的计算能力和青春风采。本次活动既锻炼了学生的计算操作能力，也培养了学生们认真仔细的学习习惯。

　　英语学科词汇比赛校级决赛环节。此次词汇竞赛的选题绝大多数来自于普通高中高二年级及高考的词汇范围的考题，词汇量涵盖各类行业，在题目中体现了思政元素以及对学生核心素养的培养。比赛形式采取了笔试答题和电子在线答题结合的方式，既考查了学生的词汇量根基，又考查了学生适应任何比赛形式的能力，也体现了信息化在英语学科教学中的必要性。

　　为进一步贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《关于推动现代职业教育高质量发展实施意见的通知》，推动学校专业建设和教学改革，展示职业教育教学成果和学生专业技能水平，学校从始至终坚持举办技能节的优良传统，激发全校师生重技能、练技能、比技能的热情。

　　据悉此次活动共分三个阶段：宣传发动、技能比拼和项目展示。成立校技能节组织机构，教学科研部提前策划统筹，校务工作部、学生工作部、后勤服务部、各教学系（部）等学校有关部门密切配合。各系分专业、分年级，基础教学部分学科、分年级准备校技能竞赛项目，利用电子大屏滚动播放宣传海报，展示项目活动的时间地点，营造了浓厚的全员参与的校园文化氛围。

　　竞赛设置了一、二、三等奖，总获奖比例高达参赛人数的60%，并给与相应的奖励。师生们对活动表现出高度的热情，踊跃报名参赛，全力以赴备赛，斗志昂扬竞赛，涌现出一批专业能力强、技能过硬的优秀学生，展现学校学子积极向上、奋发进取的精神风貌。

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